Дудка Надія Миколаївна,
учитель української мови та літератури
Новоукраїнського закладу загальної середньої освіти
Вугледарської міської ради Донецької області
Анотація
У поданому методичному матеріалі представлено п’ять кроссенсів:
Кроссенс до вивчення біографії Ольги Кобилянської.
Кроссенси за змістом новели «Valse mélancolique»; («Меланхолійний вальс»):
– характеристика образу Софії;
– характеристика образу Ганнусі;
– характеристика образу Марти.
Оскільки є різні варіанти читання кроссенса, учитель до кожного подає приклади розв’язання, встановлюючи послідовність за типом зв’язку «по хресту» (за схемою: 5-2; 5-8; 5-6; 5-4) і «по периметру» (за схемою: 1-2; 2-3; 3-6; 6-9; 9-8; 8-7, 7-4). Центральний символ чи образ розміщується під номером 5.
Створені кроссенси допоможуть організувати освітній процес, активізувати увагу та роботу учнів на уроках, оживити інформацію образами – портретами митців, творами мистецтва, символами, фотографіями,– сприятимуть створенню атмосфери саморозвитку та успішної самореалізації учня як суб’єкта навчального процесу.
Перевага кроссенсу як форми роботи – це поєднання на одному уроці логіки та інтуїції, а також розвиток креативності, уяви, мовлення.
Comments