Чубарова Ірина Геннадіївна, учитель української мови та літератури
Комунальний заклад «Мангушський опорний заклад» загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів» Мангушської селищної ради Маріупольського району Донецької області
Новий Державний стандарт базової середньої освіти повністю змінює підходи до викладання та оцінювання навчальних результатів учнів, декларує основним підходом діяльнісний, бо лише через практику в дії учні можуть здобути досвід практичних, а не теоретичних знань. Отже, з одного боку, педагоги мають впроваджувати та йти за всіма вимогами нових державних стандартів та Концепції НУШ, а з іншого боку, ураховувати та пристосовуватись до реалій воєнного стану.
Задля досягнення поставлених мети та завдань, урок зорієнтований на реалізацію компетентісно-орієнтованого підходу в навчанні, що забезпечить розвиток предметних компетентностей учнів: поглибить знання за змістом новели, навчить визначати основні риси характеру головних героїв, самостійно оцінювати вчинки й поведінку дійових осіб; розвиває здібності аналізувати поведінку головних героїв новели, вміння узагальнювати, вдосконалювати навички дослідницької роботи та роботи в групах.
Упродовж уроку української літератури в 10 класі "Ольга Кобилянська. Музика у житті та творчості письменниці. Новела «Valse melancolique». Три жіночі образи як три тенденції модерної емансипації" забезпечено високу активність і працездатність здобувачів освіти шляхом поєднання різноманітних методів, форм та прийомів навчання: бесіда, метод «Так — Ні», випереджувальне завдання, дослідницька робота, метод «Хто це?».
Урок сприяє здійсненню в процесі опановування знаннями саморозвитку, самоосвіти, самовираженню кожного здобувача освіти, розвиткові його мислення, емоційної сфери, збагаченню особистого досвіду.
Comentarios